当泥巴遇上环保：一场让孩子爱上地球的游戏

上周在小区公园，看见邻居家五岁的豆豆蹲在花坛边，小手捏着泥巴做"巧克力蛋糕"，他妈妈突然说了句："别玩泥巴啦，多脏呀！"豆豆噘着嘴不肯起身的样子，让我想起自家闺女三岁时，也是在同样的位置用树叶给泥人做"裙子"。现在的孩子，连玩泥巴都成了奢侈的事。

为啥泥巴这么重要？

根据教育部《2022年学前自然教育调研报告》，城市幼儿园儿童每周接触自然材料的时间不足1.5小时。我家闺女所在的幼儿园倒是经常组织户外活动，但多数是滑梯、秋千这类成品玩具。直到去年保育员王老师引入了"泥巴实验室"，孩子们才真正开始注意到脚下这片土地。

泥土里的微观世界

记得第一次活动时，王老师给每个孩子发了放大镜。当四岁的童童发现泥里有会动的红蚯蚓时，整个班都沸腾了。后来我们才知道，那次偶然的发现，让童童回家后坚持要把厨余垃圾埋在花盆里"喂蚯蚓"。

• 触觉开发：泥巴的湿润度会随着天气变化
• 观察训练：混合不同颜色的土壤制作彩虹土
• 环保启蒙：讨论"为什么有的地方泥巴硬邦邦的"

三个超好玩的挖泥游戏

朝阳区金盏乡的"小脚丫农场"有个保留项目——泥潭寻宝。农场主李大姐告诉我，他们每周会往泥潭里埋20个可降解的玉米淀粉玩具，孩子们找到的"宝物"能兑换向日葵种子。

游戏一：泥巴小侦探

准备材料很简单：旧酸奶盒、冰棒棍、食用色素。上周我带侄女试过，她把不同颜色的泥浆装进盒子做"地质样本"，还煞有介事地在本子上画分层图。最惊喜的是她突然说："小姨，我们给蚯蚓做个遮阳棚吧，太阳要把泥晒裂了。"

传统教育方式	游戏化教育
单向讲解环保知识	通过触觉记忆形成认知
要求背诵分类标准	在游戏中自然区分可降解物
强调环境污染后果	亲身体验生态变化过程

游戏二：会呼吸的泥蛋糕

海淀区某幼儿园的午点时间出现过神奇一幕：孩子们用自制的泥模具压出树叶形状的绿豆糕。保育员张老师说，有个男孩特意把模具戳了几个洞，理由是"要让泥土呼吸"。这个细节后来被写进北师大环境教育案例库。

当游戏照进现实

上个月幼儿园组织去湿地公园，五岁的朵朵突然指着岸边说："老师快看！这里的泥巴和我们的'巧克力酱泥'不一样！"原来她发现公园的泥土里有塑料碎片，这直接引发了当天关于白色污染的讨论。后来孩子们自发设计了"泥土体检表"，每周监测游戏区的土壤质量。

意想不到的衍生课

• 数学：用量杯比较干湿泥土的体积差
• 美术：用天然矿物粉给泥塑上色
• 语言：编撰《泥土宝宝旅行记》绘本

丰台区某社区最近搞了个"泥土交换计划"，小朋友用自家阳台的盆栽土换取游戏区的游乐券。物业王经理说，这个月垃圾分类正确率提升了18%，估计是孩子们在家监督的结果。

大人的功课更重要

记得第一次听说要让孩子玩泥巴时，我也担心过卫生问题。后来在《自然教育实践手册》里看到，适量接触土壤中的微生物反而能增强免疫力。现在每周五成了我们家的"脏玩日"，阳台上专门留了个"自由创作区"，孩子爸还贡献出他种多肉用的火山岩。

楼下的梧桐树开始掉叶子了，闺女正在研究怎么用落叶和泥巴做"冬天保暖被"。她最近总说："妈妈，我们给大树也玩玩泥巴面膜吧。"窗台上装着雨水的小桶微微晃动，倒映着远处工地上正在崛起的钢铁森林。