一年级手工制作比赛：让孩子动手又动脑的趣味课堂

九月的阳光透过教室窗户，照在张小满黏着胶水的小手上。这个刚上一年级的小男生正专注地把彩色卡纸折成小船，鼻尖上还沾着亮晶晶的金粉。这样的场景正在越来越多的低年级课堂上演，根据教育部《义务教育劳动课程标准》，手工制作已被纳入小学必修课程。今天我们就来聊聊，如何把看似简单的手工比赛办得既有教育意义又充满童趣。

一、前期准备就像搭积木

记得去年王老师第一次组织比赛时，准备的皱纹纸太薄，孩子们刚折好的花朵就破了好几个。今年她学聪明了，提前两周就开始筹备：

• 材料百宝箱：准备3种以上安全环保的手工材料（卡纸、超轻黏土、毛根条）
• 工具大集合：儿童剪刀要选圆头款，胶水改用固体胶避免弄脏课桌
• 提前试做环节：老师们亲自体验制作过程，记录每个步骤的难易点

数据来源：中国轻工业联合会《学生手工材料安全白皮书》

材料类型	适合项目	安全指数
食品级超轻黏土	动物模型制作	★★★★☆（参考《儿童用品安全技术规范》）
瓦楞纸板	立体建筑搭建	★★★☆☆

特别提醒：

准备材料时要像给孩子准备便当一样细心。彩色毛球的直径不能小于3厘米，避免误食风险；剪刀必须配备安全套，这些细节在《中小学手工课安全指南》里都有明确规定。

二、比赛流程要像跳格子游戏

上个月朝阳小学的比赛现场，20个孩子同时做衍纸画，结果胶水打翻了三瓶。好的流程设计应该像编排舞蹈：

• 分组策略：4人小组最合适，既能协作又不混乱
• 时间沙漏：切割成「10分钟构思+25分钟制作+5分钟整理」的黄金比例
• 应急锦囊：准备备用材料和快速清洁工具包

真实案例：

翠微小学的"树叶创意赛"采用分阶段材料发放法。先给基础材料包，完成主体后凭进度领取装饰品，这样既控制节奏又激发创造力，这个方法后来被写进《北京市小学美育案例集》。

三、评分标准要像彩虹糖

去年参赛的李萌萌因为作品太复杂没做完，委屈得直掉眼泪。好的评分体系应该多维度：

• 创意分：是否突破常规思维（占30%）
• 协作分：小组分工是否合理（占25%）
• 整洁分：操作台面整理情况（占20%）
• 进步分：相比平时课堂表现的提升（占25%）

专家建议：

参照华东师范大学《儿童发展评估手册》，建议采用"笑脸贴纸"即时评价法。准备红、黄、蓝三种贴纸，分别代表不同维度的表现，让孩子们实时看到反馈。

四、安全事项要像守护精灵

上周的教师培训会上，安全员老张演示了个绝招：把热熔胶枪换成低温版本，温度控制在50℃以下。这些细节往往决定活动成败：

• 材料预处理：提前把长木棍打磨圆润
• 动线设计：工具传递采用"接龙式"而非抛接
• 急救准备：备齐创可贴和生理盐水湿巾

窗外的梧桐叶沙沙作响，教室里传来此起彼伏的"老师看我的！"。当最后一件黏土熊猫完成时，夕阳正好把孩子们的影子拉得老长。这样的手工比赛，或许不会诞生精美的手工艺品，但那些沾着胶水印的课桌、闪着光的眼睛，才是童年最珍贵的作品。