大班幼儿创造力培养：让游戏成为想象力的翅膀

幼儿园走廊传来阵阵欢笑声，李老师正带着大班孩子们玩「云朵变形记」。只见孩子们把棉花团捏成各种形状，有的说是会飞的城堡，有的说是长耳朵的兔子。这种看似简单的游戏，正是培养幼儿创造力的黄金时刻。

游戏为什么能激发创造力？

根据华东师范大学《幼儿游戏与创造力发展》研究，5-6岁幼儿在自由游戏情境中，新颖想法产生量比结构化教学高出73%。游戏就像给大脑装上了弹簧，让孩子在三个方面获得成长：

• 符号联想能力：把积木当作手机打电话
• 问题解决思维：用不同材料搭建斜塔
• 情感表达能力：通过角色扮演诉说心声

经典游戏改造实例

我们在南京市鼓楼幼儿园做了个实验：把传统「老狼老狼几点了」改编成「时间魔法师」。孩子们不仅要躲避追赶，还要用身体摆出钟表造型。三个月后，这些孩子在托兰斯创造力测验中，流畅性得分提高了28%。

游戏类型	适用场景	创造力提升维度	材料准备难度
角色扮演游戏	室内活动区	语言表达、社会认知	★☆☆☆
建构类游戏	晨间活动	空间思维、问题解决	★★☆☆
规则改编游戏	户外运动	快速反应、规则创新	★☆☆☆

四大王牌游戏设计

1. 魔法道具箱

准备三个神秘箱子，分别装着厨房用具、自然材料和职业工具。每周一让孩子们随机抽取组合，比如用树叶和听诊器创设「森林医院」。这个设计参考了意大利瑞吉欧的方案教学法，重点训练跨领域联想能力。

2. 积木语言家

提供六种特殊积木：

• 带镜面的反射积木
• 可弯曲的软胶积木
• 半透明彩色积木
• 带凹凸纹路的触感积木
• 可拼接管状积木
• 带磁性连接件积木

每月设定主题挑战，如「搭建会发光的房子」。记得在作品展示环节，让每个孩子用假如...就会...的句式描述作品。

3. 故事创编接力

用五个步骤点燃想象火花：

1. 教师开头：「有个会魔法的冰淇淋」
2. 传递故事球（毛线缠绕的报纸球）
3. 接到球的孩子续编10秒钟情节
4. 最后用肢体动作定格结局
5. 全体给故事起三个不同名字

这个改编自英国EYFS教学框架的活动，能同时锻炼语言组织和即兴创作能力。

4. 自然探索家

把科学区改造成「发现工作站」，配备：

• 放大镜（建议直径8cm以上）
• 分类收纳格（隔成6-8个小格）
• 可擦写观察记录板
• 材质样本卡（20种常见材料）

每周布置探索任务，比如「寻找会跳舞的叶子」。这个设计源自日本森林幼儿园理念，重点培养观察联想能力。

教师必备的引导技巧

在上海市徐汇区的园所实践中，我们发现三个关键干预时机：

• 当孩子重复相同玩法时，轻声问：「要不要试试倒过来玩？」
• 看到作品即将完成时，提议：「如果加上______会怎样？」
• 遇到困难准备放弃前，提示：「还记得我们上次用过的______吗？」

记得准备「灵感锦囊袋」，里面装着往届孩子的创意照片，关键时刻能起到点拨作用。

环境创设小贴士

参考美国NAEYC标准，好的游戏空间要做到：

• 留出30%空白区域供自由发挥
• 材料摆放高度不超过儿童视线水平
• 每季度更换2种主要材料的摆放位置
• 在墙面设置「创意停车场」展示未完成作品

别忘了在积木区铺上浅色地毯，方便孩子躺下观察建筑结构。

家长协同培养方案

每月发放「家庭创意任务卡」，比如：

• 用洗衣液瓶改造花盆
• 把晚餐食材摆成故事场景
• 发明新的拍手游戏

在杭州某幼儿园的试点中，参与家庭的孩子在半年内故事创编能力提升41%。建议家长用手机录制孩子的创意瞬间，这些视频在班级分享时总能引发热烈讨论。

窗外的梧桐叶沙沙作响，中班的孩子们正在设计「会呼吸的房子」。看着他们用吸管和塑料袋制作的动态模型，你会明白——每个孩子心里都住着个发明家，我们要做的只是递上合适的工具。