用闽教版英语活动手册玩转角色扮演游戏的实用技巧

上周在实验小学英语教研会上，看到陈老师带的三年级学生用闽教版英语活动手册玩角色扮演，孩子们戴着动物头饰用英语争论"Who's the forest king"的模样，让我想起自家闺女在家模仿佩奇猪的样子。这种教学方式既保留教材的系统性，又让语言学习变得像过家家般自然。

教材内容拆解与场景适配

闽教版活动手册每个单元的情景对话模块就像现成的剧本库。比如四年级下册Unit 2的购物主题，配套的彩色插图画着不同摊位，正好对应角色扮演中的场景分区。建议把手册第15页的价目表剪下来做成摊位招牌，让学生用真实货币模型进行交易。

年级适配对照表

年级	适用主题	语言复杂度	互动形式	闽教版参考单元
三年级	家庭成员角色	基础问候语	固定台词表演	三年级上册Unit 3
五年级	社区服务场景	复合疑问句	开放式情景模拟	五年级下册Unit 7

角色分配进阶策略

不要简单按座位分组，试试这些妙招：

• 用活动手册贴纸做角色抽签卡
• 根据单元主题设计职业徽章
• 每周轮换"台词导演"负责指导发音

对话拓展三阶法

以六年级上册的医院场景为例：

1. 基础版：复现手册P42的对话模板
2. 进阶版：增加药品说明书阅读环节
3. 创意版：设计医患纠纷调解场景

道具制作与空间利用

把教室后墙改造成可旋转的场景切换墙，贴上不同主题的背景画：

• 用废旧纸箱制作收银台
• 将单词卡串成门帘作场景隔断
• 利用手册附赠的CD设计背景音效

跨学科融合实例

去年市优质课比赛中，有位老师将五年级的天气单元与科学课结合：

• 学生扮演气象播报员
• 用英语解释降雨原理
• 自制简易天气测量仪

窗台上摆着的手工风向标还在微微转动，孩子们举着自制的天气图标卡片，争论着该用"drizzle"还是"shower"描述此刻的雨势。这样的场景，或许就是语言学习最本真的模样。